KAZU
19歳でプラント工事の現場へ。
25歳から溶接職人を経て、製造業で28年。
現場を知ったうえで、人材育成の講師として、
研修・OJT・技術継承の3軸で
「現場で本当に使える教育」を研究・設計しています。
部下が納得しないのは「教える順番」のせい？腹落ちを設計する4ステップ
納得しないと動かない部下に困っている方へ。腹落ちは本人のやる気や理解力ではなく『教える順番』の設計で決まります。1on1で使える4ステップと、メンタルモデル理論で見る腹落ちの仕組みを整理します。
リーダーがつまずく職場構造｜役割と評価のズレ
リーダー気取りで失敗するケースの背景を、職場構造と役割設計の観点から見直します。