現場教育ラボ

OJT・研修・技術継承を、現場で使える教育に

未分類: PickUp上司と部下の判断基準のズレ｜現場で起きる5つの摩擦

職場では、上司が自分の物差しでしか物事を判断しない、つまり自分の基準だけで評価する場面に遭遇することがあります。そのよ ...

2026/6/11 若手育成: 自分で考えたい若手の「無駄な失敗」を潰す｜失敗例を活用した現...

作業の手順は一通り教えたし、本人も理解したように見えた。しかし、いざ作業が始まると、教えた通りではなく自分のやり方を試 ...

2026/6/10 若手育成: 動画マニュアルが使われない理由｜探せない長い動画を短く分ける

「せっかく動画マニュアルを作ったのに、現場のメンバーが全然見てくれない」「動画を置いている場所を教えても、結局、口頭で ...

2026/6/9 教育設計: 外国人作業者に指示が伝わらない理由「分かりました」で見落とす...

「指示した通りに動いてくれない」「さっき『分かりました』って言ったのに……」製造現場で外国人作業者に仕事を教える立場 ...

2026/6/7 若手育成: 溶接で何度教えても変わらない若手には、渡せていない判断材料が...

「トーチの角度はこう。突き出し長さはこのくらいで、狙い位置はここだ！」若手に何度も説明し、目の前で見本も見せている。若 ...

2026/6/7 若手育成: 溶接の溶け込み不良はどう教える？外観では見えない内部品質の見...

外観は整っているのに、検査で溶け込み不良や内部欠陥が出る。若手に何を直させるべきか、検査結果を操作条件と失敗テストピースに結び直して教える方法を整理します。

2026/6/7 若手育成: 溶接欠陥の原因はどこを見ればいい？角度と狙い位置の教え方

「トーチ角度が悪い！」「狙いがズレてる！」そう何回も言っているのに、同じ欠陥が出る。教える側として、いちばんしんど ...

2026/6/3 教育設計: 改善提案を攻撃と受け取る部下には、やりやすさと教える基準を分...

部下が改善提案を攻撃と受け取るのは、わがままだからとは限りません。自分のやりやすさと教える基準が混ざると、作業の話が自己防衛に変わります。混ざった話のほどき方と線の引き方を整理します。

2026/6/2 若手育成: 仕事が早い人の「無言の圧」が若手のミスを増やす理由

仕事が早い人がいるのに若手が育たない現場では、無言の圧が焦りやミスを増やしている場合があります。速さを責めず、チームの力に変える考え方を整理します。

2026/6/2 若手育成: 要領が悪い若手の指導で最初に見るべき「優先順位の崩れ」

要領が悪い若手をどう指導すればいいか悩む場面では、優先順位がどこで崩れているかを見る視点が役立ちます。目の前の用事に飛びつく理由と、一回止めて見比べる声かけを整理します。

2026/5/26 教える人の育成: OJT担当者に任せる前に会社が渡す5つのもの

仕事ができる人をOJT担当者にするだけでは、教え方は自己流になりがちです。任命前に会社が渡す到達点、順番、見本、観察項目、フィードバックを整理し、新人教育の丸投げを防ぎます。

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