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教える人の育成

PickUp能力の高い部下ほど、班が疲弊する｜最高の部下とは「起点が違う...

能力の高い部下ほど、現場を疲弊させる――その連鎖を止めるのは、評価の当て方を変えること。製造業の現場で本当に助かる部下が何を見ているかを整理します。

2026/5/8

未分類

変顔

リーダーがつまずく職場構造｜役割と評価のズレ

リーダー気取りで失敗するケースの背景を、職場構造と役割設計の観点から見直します。

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KAZU

元・現場たたき上げ／製造業の教育を設計する人

19歳でプラント工事の現場へ。
25歳から溶接職人を経て、製造業で28年。

現場を知ったうえで、人材育成の講師として、
研修・OJT・技術継承の3軸で
「現場で本当に使える教育」を研究・設計しています。

「プロ意識を持て」では動かない、評価基準を先に決める

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「プロ意識を持て」が新人に届かない理由｜会社が評価する価値を先に決める

2026/6/16

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2026/6/14

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「ルールだから守れ」が新人に届かない理由｜成果は条件の中で出す

2026/6/13

OJT担当が一人で抱え込まないために、上司や周囲が支える現場教育のイメージ

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OJT担当がしんどいのは自分だけ？一人で抱えないために決めること

2026/6/11

若手に失敗例を先に見せて無駄な失敗を防ぐ現場指導のアイキャッチ

若手育成

自分で考えたい若手の「無駄な失敗」を潰す｜失敗例を活用した現場指導

2026/6/11

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