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若手育成

2026/6/5

部下が納得しないのは「教える順番」のせい？腹落ちを設計する4ステップ

納得しないと動かない部下に困っている方へ。腹落ちは本人のやる気や理解力ではなく『教える順番』の設計で決まります。1on1で使える4ステップと、メンタルモデル理論で見る腹落ちの仕組みを整理します。

変顔

未分類

2026/5/8

リーダーがつまずく職場構造｜役割と評価のズレ

リーダー気取りで失敗するケースの背景を、職場構造と役割設計の観点から見直します。

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KAZU

元・現場たたき上げ／製造業の教育を設計する人

19歳でプラント工事の現場へ。
25歳から溶接職人を経て、製造業で28年。

現場を知ったうえで、人材育成の講師として、
研修・OJT・技術継承の3軸で
「現場で本当に使える教育」を研究・設計しています。

教育設計

なぜ新人は教えた通りにやらないのか？もっといい方法を探す人に現場で理由を渡す方法

2026/10/18

教える人の育成

新人の理解力がないのではない｜製造現場で伝わらない説明を図で伝える方法

2026/10/17

教える人の育成

厳しい指導で人は育たない？生存者バイアスから考える現場の教え方

2026/10/17

教える人の育成

腕のある人から辞めていく…中途の経験者への教え方の落とし穴

2026/10/17

教える人の育成

新人が教えても変わらない理由とは？今日直せる教え方と待つべき観察点

2026/10/17

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